Expedición Naturalista a la Península Antártica

Modalidad:Curso práctico de Ciencias de la Tierra en la Península Antártica.

Destinatarios

Profesorado y personal destinado en centros públicos y privados de Enseñanza Secundaria y Bachillerato.

Director, coordinadora y tutora de la actividad

Francisco Anguita Virella. Profesor Titular en la Facultad de Ciencias Geológicas, Universidad Complutense, Madrid.
Mª José Martínez Rodrigo. Profesora de Biología y Geología en el I.E.S. Dionisio Aguado de Fuenlabrada (Madrid)
Mª Eugenia Gil Merlo. Profesora Asociada en la Facultad de Ciencias Biológicas de la Universidad Complutense de Madrid. Profesora de Enseñanza Secundaria en el I.E.S. Gómez Moreno (Madrid)

Ponentes

Dr. Francisco Anguita Virella. Profesor de la Facultad de Ciencias Geológicas, Universidad Complutense, Madrid.
Dr. Juan Mazar Barnett. Investigador del Instituto de Zoología (Ornitología) del CONYCET (Argentina).
Dr. Alberto José Aristarain. Investigador en el Laboratorio de Estratigrafía Glaciar y Geoquímica del Agua y de la Nieve (LEGAN), Centro Regional de Investigaciones Científicas y Tecnológicas de Geología (Glaciología) en Argentina.

Lugar de celebración

Territorio de la Tierra del Fuego (Argentina) y Península Antártica.

Fechas y horario de celebración

Fechas: entre el 1 de enero de 2005 y el 9 de enero de 2005

Horario: ocho horas por día (se excluye el día de vuelo, así como las horas de comida y cena; pero, aprovechando la duración del día en el verano antártico, las actividades se iniciarán a las 7:00 y en muchos casos acabarán a las 23:00)

Objetivos de la actividad

La Península Antártica es un lugar privilegiado desde el punto de vista de las Ciencias Naturales. En el plano faunístico, la corriente circumantártica determina el poblamiento de sus aguas y zonas litorales por una variedad difícil de igualar de aves y mamíferos marinos, algunos de ellos (como el albatros gigante o el gaviotín ártico) capaces de migraciones planetarias; otros, como los diversos tipos de pingüinos, ejemplos paradigmáticos de adaptación al entorno. La presencia de un ornitólogo entre el profesorado de la actividad asegura un aprendizaje de primera mano de la relación fauna-ecosistema.

En cuanto a los aspectos relacionados con las Ciencias de la Tierra, dos son destacables: la Glaciología y la Geología, lo que ha determinado la selección de los otros dos profesores de la actividad: el Dr. Alberto José Aristarain disertará sobre icebergs y los diversos tipos de glaciares que se encuentran en las islas y costas de la Península Antártica, poniendo un énfasis especial en los indicios y posibles repercusiones del cambio climático; por su parte, el Dr. Anguita tratará sobre la geología de la Península y los archipiélagos que la bordean por el Oeste. La Península Antártica es en cierto sentido una prolongación de los Andes, pero con una historia en parte diferenciada. Una etapa clave en el estudio geológico será Isla Decepción, una isla volcánica generada por un vulcanismo de fractura, un interesante ejemplo que contrastar con el vulcanismo de las islas Canarias, estudiadas en otra Expedición Naturalista anterior.

Resumiendo, el entorno antártico (como el fueguino, entendible como un prólogo a la expedición en sí) constituye un marco excepcional para el aprendizaje significativo de una zona singular de nuestra biosfera y nuestra geosfera; ambos conceptos unidos en torno al paradigma medioambiental.

Un apartado significativo será la visita a una de las bases científicas españolas, probablemente la de Isla Decepción, lo que permitirá a los profesores participantes en la actividad estudiar la labor de los científicos en un entorno apartado y hostil como es el antártico.

Contenidos de la actividad

Isla King George (Grupo de las Shetland del Sur). Desembarco y estudio de las colonias de aves marinas.

Isla Livingston. Estudio de la formación de icebergs desde lanchas zodiac.

Isla Decepción. Desembarco, visita de la base española, y estudio de las erupciones históricas (1847, 1972) y de la actividad reciente (campos de fumarolas). Reconocimiento de las antiguas bases balleneras.

Estrecho de Gerlache. Estudio de los batolitos graníticos que afloran en esta zona de la Península Antártica.

Paradise Bay. Estudio de la fracturación en rocas afectadas por la orogenia andina.

Isla Petermann. Estudio de pingüineras de pingüino barbijo

Estrecho de Lemaire. Zona más favorable para el avistamiento de cetáceos. [En todas las actividades en tierra se respetarán escrupulosamente las normas del Tratado Antártico relativas a número de personas desembarcadas, distancia a la fauna, etc]

Metodología de trabajo

Los profesores darán conferencias de síntesis, y guiarán excursiones en sus respectivas zonas de influencia. El director de la actividad encuadrará cada fase con referencia a aspectos y conceptos que forman parte del currículo de las Ciencias Naturales en la Enseñanza Secundaria. Según experiencias anteriores semejantes, estas charlas generales son aprovechadas por los participantes para resolver dudas.

Recursos materiales

A cada participante le será entregada una carpeta con un resumen de la evolución geológica de la Antártida, así como un cuaderno que facilite el reconocimiento de la fauna que se encontrará a lo largo de la expedición.

Anexo: Programa de la actividad

Día 1 (1 de Enero). Isla King George. Desembarco dirigido por el Dr. Juan Mazar Barnett para estudiar las colonias de petreles y skuas.

Día 2 (2 de Enero). Isla Livingston. Circumnavegación dirigida por el Dr. Alberto José Aristarain para estudiar los glaciares y el desprendimiento de icebergs.

Día 3 (3 de Enero). Isla Decepción. Desembarco dirigido por el Dr. Anguita para visitar la base española y estudiar el vulcanismo.

Día 4 (4 de Enero). Navegación por los estrechos de Gerlache y Lemaire. Explicaciones geológicas, glaciológicas y ornitológicas a cargo del profesorado.

Día 5 (5 de enero). Desembarco en la Isla Petermann dirigido por el Dr. Juan Mazar Barnett, para estudiar las pingüineras.

Día 6 (6 de Enero). Navegación por el Estrecho de Drake. Conferencia conjunta a cargo de los tres profesores: "Cómo está cambiando la Antártida".

Día 7 (7 de Enero). Navegación por el Estrecho de Drake. Sesión de síntesis de los aspectos más importantes de la Expedición.

Día 8 (8 de Enero). Llegada a Ushuaia y vuelo a Buenos Aires, donde se conectará con otro a Madrid.

Día 9 (9 de Enero). Llegada a Madrid y fin de la Expedición.

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